Foorumiarkisto

Nyt on peruskoulut paketissa ja maatsuun päin seuraavaksi.

Päättärin keskiarvo jotain 7,2

Mun mielestä koulu on ihan tyhmää. Haluais jo yläasteelle! Meen nyt vasta 5.luokalle syksyllä 2006.

"Eemeli" kirjoitti:
Haluais jo yläasteelle!

Sinänsä muuten fiksu toive, ainakin meilläpäin ala-asteella läksyjä ja kaikenlaista tekemistä oli paljon enemmän. Yläasteella koulutöihin meni keskimääräisesti 10 minuuttia päivässä - OK, joskus oli jotain projekteja (ehkä 2 kpl) mutta ne korvautuivat aika nätisti kymmenillä päivillä jolloin ei tarvinnut tehdä mitään.
Vieläkin muistan paljon enemmän vaikkapa maantiedosta ala- kuin yläasteelta, enkä hetkeäkään epäile, etteikö se johtuisi siitä että ala-asteella sitäkin joutui lukemaan edes vähän.

Ammattikoulusta tuli kirje että sähköalalle ja sähkäriksi pääsin. Sinne sitten.
Niin ja tuo 10 minuuttia läksyjen tekoon päivässä yläasteella on kyllä vale. Kyllä niihin sai tuhrattua selkeesti enemmän aikaa jos vain tahtoi. Kyse oli lähinnä siitä tekikö niitä vai ei, mä en oikein jaksanu/viitsiny tehdä kun oli muutakin kivempaa tekemistä.

"Sarppi" kirjoitti:

Sinänsä muuten fiksu toive, ainakin meilläpäin ala-asteella läksyjä ja kaikenlaista tekemistä oli paljon enemmän. Yläasteella koulutöihin meni keskimääräisesti 10 minuuttia päivässä - OK, joskus oli jotain projekteja (ehkä 2 kpl) mutta ne korvautuivat aika nätisti kymmenillä päivillä jolloin ei tarvinnut tehdä mitään.
Vieläkin muistan paljon enemmän vaikkapa maantiedosta ala- kuin yläasteelta, enkä hetkeäkään epäile, etteikö se johtuisi siitä että ala-asteella sitäkin joutui lukemaan edes vähän.

Ylä-asteen aikana en ole todennäköisesti kertaakaan tehnyt läksyjä kotona, vaan olen uskollisesti vääntänyt ne koulun käytävillä. Eipä tuosta mitään haittaakaan ole ollut, keskiarvokin oli ~8.9. Muuten tuo "ala-asteella tehdään enemmän" pitäisi täälläkin paikkansa, mutta meillä on "projekteja" paaaljon enemmän. Tänäkin vuonna meillä oli mm. kerää 20 kasvia (listalta mainitut kasvit piti etsiä, päälystää, nimetä, merkata keräyspäivä ja paikka), tutkielma omavalintaisesta Euroopan maasta 10-20 sivua ja 10-20 minuutin esitys luokan edessä ( ja jos halusi tehdä ryhmän/parin kanssa aika- ja sivumäärä kasvoi samaa tahtia eli kolmella hengellä olisi ollut 30-60 sivua ja 30-60 minuuttia), ainakin viisi vapaavalintaista historian ryhmätyötä, äidinkielestä joka jaksolla pitää lukea yksi kirja ja tehdä joko suullinen tai kirjallinen esitelmä (joissain tapauksissa lukupäiväkirja). Tuossakin oli vain pieni raapaisu kaikesta karmivasta, mutta kivaahan se on, kun ei aina tarvitse vain istua ja kuunnella opettajaa.

Niin täytyy myöntää, että paljon tuo vaihtelee paikkakunnan mukaan.

Keskiarvona 8.6 ja todistuksessa lukee "siirretään 9. vuosiluokalle".

Tosiaan, ylä-asteella ei ole läheskään niin paljoa läksyjä ym. shittiä. Ilmapiirikin on ylä-asteella ala-asteeseen verrattuna valovuosia rennompi. Kokeissa on suuremmat koealueet, mutta niihin ei tarvitse lukea, jos on vain ollut mukana tunnilla.

En tehnyt 8.luokalla läksyjä kertaakaan kotona, vaan tein ne koulupäivän aikana joillain tunneilla tai käytävällä ja KA sen mukainen.

Äidinkielessä kirjaesitelmät keksittiin omasta päästä kun ei huvittanut lukea ja 7 tuli todistukseen äikästä.

Ruotsia ei tietenkään opiskella. Saatana se on puhevikaisten kieli.

Ja maantiedon valtio esittelystä tuli sitten 5+.
Tein sitä 2 viikkoa, 13sivua ja esitelmä kesti 15min.
PRKL!

"Nevis" kirjoitti:
Ilmapiirikin on ylä-asteella ala-asteeseen verrattuna valovuosia rennompi.

Odotas, kun/jos menet lukioon...

"Mahti Ankka" kirjoitti:

"Nevis" kirjoitti:
Ilmapiirikin on ylä-asteella ala-asteeseen verrattuna valovuosia rennompi.

Odotas, kun/jos menet lukioon...

Oliko tuo viittaus siihen että lukiossa on vielä rennompaa, vai kenties rankempaa?
Ja tosiaan, ainakin seiskaluokka oli paljon rennompi kuin odotin. Saa nyt sitten nähdä miten käy kasilla.

Vaikka keskellä kesää ei pitäisi kuullakaan sanaa koulu, niin höpisenpä nyt kuitenkin.

"Sarppi" kirjoitti:
Sinänsä muuten fiksu toive, ainakin meilläpäin ala-asteella läksyjä ja kaikenlaista tekemistä oli paljon enemmän. Yläasteella koulutöihin meni keskimääräisesti 10 minuuttia päivässä - OK, joskus oli jotain projekteja (ehkä 2 kpl) mutta ne korvautuivat aika nätisti kymmenillä päivillä jolloin ei tarvinnut tehdä mitään.
Vieläkin muistan paljon enemmän vaikkapa maantiedosta ala- kuin yläasteelta, enkä hetkeäkään epäile, etteikö se johtuisi siitä että ala-asteella sitäkin joutui lukemaan edes vähän.

On muuten täysin totta. Meillä oli läksyjä paljon enemmän ala- kuin yläasteella. Vanhemmatkin aina ihmetteli kun minulla oli läksyjä korkeintaan kerran viikossa. Toki nyt oli näitä projekteja joita väsätessä meni aamukolmeen, mutta kuten sanoit, sen jälkeen oli sitten taas rauhallisempaa. No, kyllähän minä blogissakin valitin kouluhommien päällekaatumista, mutta se oli lähinnä nämä viime kuukaudet ja silloinkin lähinnä siksi, että projekteja, aineita ja kokeita oli paljon, ei niinkään läksyjä.

"JP" kirjoitti:
Ruotsia ei tietenkään opiskella. s****na se on puhevikaisten kieli.

Tuollainen asenne ärsyttää minua todella paljon. No, ei ruotsia tarvita juuri muualla kuin Ruotsissa ja Etelä-Suomessa, mutta kuitenkin. Tuollaisella asenteella peität vaan huonon kielipääsi. Toki ruotsi on vaikea kieli (olen puhunut sitä jo n. 9 vuotta, eli siitä lähtien kun ruotsinkieliseen kouluun menin, mutta silti kaikki ainekirjoitukset on edelleen sitä 7-8 -luokkaa), mutta ei sitä tarvitse sentään haukkua tuolla lailla. Suomalaiset (nuoret) muutenkin osaavat vain englantia - jos sitäkään - jonka takia sentään toista kotikieltämme pitäisi osata vähintään kevollisesti.

"JP" kirjoitti:
Ja maantiedon valtio esittelystä tuli sitten 5+.
Tein sitä 2 viikkoa, 13sivua ja esitelmä kesti 15min.
PRKL!

Häh? Mikäli et puhunut todella hitaasti ja kaivanut persvakoasi koko esitelmän ajan siinä samalla, on 5+ minusta "hieman" liian alhainen arvosana...

"Ankka" kirjoitti:
Odotas, kun/jos menet lukioon...

Minä ainakin odotan lukiota innolla. Uusi koulu, uusi paikkakunta, uudet naamat... Menee mielenkiintoiseksi. Mielenkiintoisemmaksi homman tekee se, että Norssiin tulee kolme silloin 1-3 -luokilla Helsingissä luokallani ollutta tyyppiä.

"Kumiorava" kirjoitti:

"JP" kirjoitti:
Ja maantiedon valtio esittelystä tuli sitten 5+.
Tein sitä 2 viikkoa, 13sivua ja esitelmä kesti 15min.
PRKL!

Häh? Mikäli et puhunut todella hitaasti ja kaivanut persvakoasi koko esitelmän ajan siinä samalla, on 5+ minusta "hieman" liian alhainen arvosana...

Osittain johtuu minun sönkötyksestä, mutta opettaja sattuu olemaan niin vaativa.
Sama opettaja siirtyi yliopistoon ja olen kuullut, että sielläkään hän ei ole ollut suosittu vaativuutensa takia.

Minusta minun esitelmästäni olisi vähintään pitänyt saada 6.
Toinen opettaja olisi antanut ainakin sen 6½ kun on rennompi.


Ja minulle riittää, että saan ruotsin kurssit läpi, sillä täällä jumalanselän takana ei tarvita pahemmin ruotsia, sillä lontoollakin pärjää aivan hyvin.

"Manimal" kirjoitti:

"Mahti Ankka" kirjoitti:

"Nevis" kirjoitti:
Ilmapiirikin on ylä-asteella ala-asteeseen verrattuna valovuosia rennompi.

Odotas, kun/jos menet lukioon...

Oliko tuo viittaus siihen että lukiossa on vielä rennompaa, vai kenties rankempaa?
Ja tosiaan, ainakin seiskaluokka oli paljon rennompi kuin odotin. Saa nyt sitten nähdä miten käy kasilla.

Hän tarkoitti luultavasti rennompaa. Meidän koulussa on samassa rakennuksessa ylä-aste ja lukio. Lukiolaiset keittävät kahvia yms siellä välituntisin, kun taas meidän pitää ostaa kahvimme automaatista (noin esimerkiksi). Lisäksi eikös lukioon meneminen ole täysin vapaata (tarkoitan kesken kouluvuoden, esim. jos joku maanantai ei huvitakaan mennä)? Saat olla päiviä pois ja kukaan ei kaipaa. Kursseja tosin pitää olla tarpeeksi tehtynä, jotta voit kirjoittaa?

"Nevis" kirjoitti:
Lisäksi eikös lukioon meneminen ole täysin vapaata (tarkoitan kesken kouluvuoden, esim. jos joku maanantai ei huvitakaan mennä)? Saat olla päiviä pois ja kukaan ei kaipaa. Kursseja tosin pitää olla tarpeeksi tehtynä, jotta voit kirjoittaa?

Tuohon ei ole mitään yhtä ja oikeaa vastausta, sillä se riippuu täysin jokaisen aineen opettajasta ja/tai koulun yleisestä käytännöstä. Meilläkin esimerkiksi silloin aikoinaan musiikin opettaja ei suostunut päästämään minua kurssista läpi, kun lomamatkan takia tuli 6 tuntia poissaoloja.

Jep, tuo autuus saavutetaan vasta korkeamman asteen oppilaitoksissa... Tosin kaikki eivät näy osaavan suhtautua siihen, tunnen liian monta ihmistä jotka kuvittelevat, että heidän on jotenkin tuottoisampaa tehdä 'kotiläksyt' luentojen aikana salin ulkopuolella, ja lukea sitten tentteihin pari sataa sivua tenttiä edeltävänä yönä (ainakin kerran yksi nukahti aamukuuden paikkeilla eikä herännyt klo 10 alkaneeseen tenttiin - eipä siinä sitten paljoa voinut). Vapaus ei sovi kaikille.

Ilmeisesti lain mukaan lukioon vapaaehtoisesti mentyään siellä on pakollista olla läsnä tunneilla. Poissaolorajat määrittelee sitten joku koulun sisäinen korkea auktoriteetti.

"Sarppi" kirjoitti:
Tosin kaikki eivät näy osaavan suhtautua siihen, tunnen liian monta ihmistä jotka kuvittelevat, että heidän on jotenkin tuottoisampaa tehdä 'kotiläksyt' luentojen aikana salin ulkopuolella, ja lukea sitten tentteihin pari sataa sivua tenttiä edeltävänä yönä. Vapaus ei sovi kaikille.

Kyseinen kuvaus = Yours truly

Kävin koko yliopistoaikana noin 200 luennolla. Suoritin kuudessa vuodessa 207 opintoviikkoa, joten olin noin yhdellä luennolla opintoviikkoa kohti. Niistä suurin osa tuli kasaan fuksivuonna, kun kävin aktiivisesti matematiikan tunneilla. Sen jälkeen kävin melkein kaikilta kursseilta vain johdantoluennolla.

Toisille vain sopivat erilaiset tavat oppia. Yleensä parhaiten oppii itse tekemällä tai yrittämällä selittää jollekulle toiselle mitä pitää tehdä, mutta se ei ole aina aivan mahdollista.

"Ares" kirjoitti:
Kävin koko yliopistoaikana noin 200 luennolla. Suoritin kuudessa vuodessa 207 opintoviikkoa, joten olin noin yhdellä luennolla opintoviikkoa kohti. Niistä suurin osa tuli kasaan fuksivuonna, kun kävin aktiivisesti matematiikan tunneilla. Sen jälkeen kävin melkein kaikilta kursseilta vain johdantoluennolla.

Toisille vain sopivat erilaiset tavat oppia. Yleensä parhaiten oppii itse tekemällä tai yrittämällä selittää jollekulle toiselle mitä pitää tehdä, mutta se ei ole aina aivan mahdollista.

Kerrohan Ares, millä professoriarvonimellä sinua pitää kutsua? Maisteri Arse?

Nörtti.

Kun käytän titteliä jossain, käytän yleensä "johtajaa". Jos tilanne on epämuodollinen, niin nörtti tai guru riittää yleensä mainiosti. Sitten parin vuoden päästä kun väitöskirja on valmis, olen tietenkin sitten tohtori.

Täytyy kyllä sanoa, että voi vain ihailla tuollaista ihmistä, joka jaksaa kouluja käydä, itse en ainakaan jaksaisi.

"Nevis" kirjoitti:

"Manimal" kirjoitti:

"Mahti Ankka" kirjoitti:
Ilmapiirikin on ylä-asteella ala-asteeseen verrattuna valovuosia rennompi.

Odotas, kun/jos menet lukioon...

Oliko tuo viittaus siihen että lukiossa on vielä rennompaa, vai kenties rankempaa?
Ja tosiaan, ainakin seiskaluokka oli paljon rennompi kuin odotin. Saa nyt sitten nähdä miten käy kasilla.

Lukiossa on paljon rennompaa. Ainakin meillä päin. Löytyy oleskelutil, jossa on mikro, pari sohvaa, TV, lehtiä joita tulee lisää päivittäin (Soundi on aina pakko lukea), jääkaappi, tietokoneita (lieroa lähes joka välitunti, jota yleensä pelaamme yhden kaverini kanssa) ja oma kirjasto.

"Manimal" kirjoitti:

"Mahti Ankka" kirjoitti:

"Nevis" kirjoitti:
Ilmapiirikin on ylä-asteella ala-asteeseen verrattuna valovuosia rennompi.

Odotas, kun/jos menet lukioon...

Oliko tuo viittaus siihen että lukiossa on vielä rennompaa, vai kenties rankempaa?
Ja tosiaan, ainakin seiskaluokka oli paljon rennompi kuin odotin. Saa nyt sitten nähdä miten käy kasilla.

Seiskalla opiskellaan tunnollisesti ja kasiluokka on (oli siis minulla) välivuosi, milloin voi koheltaa minkä kerkeää ja sitten taas ysillä pingottaa pari kuukautta että numerot nousee vähän ja pääsee johonkin kouluun ylä-asteen jälkeen.

Lukio on kuin kävely puistossa.

"Genghis Khan" kirjoitti:
Lukio on kuin kävely puistossa.

Kännissä. Lukio tosiaan on pelkkää pelleilyä. Panostat vaaan niihin mitä tarvit tulevaisuudessa, muihin aineisiin ei kannata edes kattoo. Itellä yks vuosi takana, 3 aineesta pelkkiä 9 j 10, lopuista 5 ja 6. Niin se vaan menee. Mut olkaa ny hyvät ihmiset lomalla ja lopettakaa se koulu edes vähäks aikaa.

^Ei kännissä kävellä puistossa, kännissä mennään taksilla.

"Genghis Khan" kirjoitti:
^Ei kännissä kävellä puistossa, kännissä mennään taksilla.

...puistoon käveleen. Älä nyt väitä vastaan.

I MAKE THE FOOKING RULES!

Joten hyshys hiljaa.

Kuuden päivän päästä alkaa lukio. Vieläkään en ole tilannut kirjoja.
Pitäisiköhän tehdä asialle jotain?

"Matias" kirjoitti:
Kuuden päivän päästä alkaa lukio. Vieläkään en ole tilannut kirjoja.
Pitäisiköhän tehdä asialle jotain?

Tervetuloa täsmälleen samaan kerhoon .
Vielä kylkiäiseksi olen unohtanut Wilman tunnukset, joten en tiedä mitä kirjoja ostaa.

Itselläni alkaa toinen vuosi lukiota tuossa vajaan viikon kuluttua.

You'll find out, ei niitä vielä ekalla tunnilla kaivata - tai kaivataan, mutta aina voi venkoilla. "En minä tiennyt että kirjat pitää olla jo!" tai "Tilasinhan minä, mutteivät ne ole tulleet vielä, voi opettaja, olin niin huolissani."

Sarppi puhuu totta, on sitä menty kokonaisia kurssejakin läpi ilman kirjaa. Tosin esimerkiksi matematiikassa tämä ei enää toimi, mutta psykologiassa vallan mainiosti.

Minulla alkaa koulu huomenna, ja sen jälkeen pitää suoraan mennä vielä töihin, kun eivät saaneet ketään muuta tilalleni. Torstait ovat vielä kaikkein pahimpia päiviä, saattaa mennä jopa kymmeneen. On tämä niin väärin.

"Mahti Ankka" kirjoitti:
Sarppi puhuu totta, on sitä menty kokonaisia kurssejakin läpi ilman kirjaa. Tosin esimerkiksi matematiikassa tämä ei enää toimi, mutta psykologiassa vallan mainiosti.

Mmm, en usko että suomalaisen puolen kursseja varten olisin ostanut yhden yhtä tai ainakaan kovin montaa kirjaa ja kävin minä niitä varmaan jotain 15...

Alkaa käymään jo tylsäksi tämä lomailu, koulun alkuun kun on vielä kolmisen viikkoa. Ja kun on pääsiäisestä lähtien ollut lomalla niin lieneekö turhaa sanoa, että tylsää on.

Minun piti kesän aikana tehdä valmiiksi cad-työ ja toinen konepiirustus. Olenko miettinytkään niitä? No en tietenkään. Jos saisi itseään niskasta kiinin ja alkaisi tekemään sitä piirustusta tässä joku päivä. CAD-työ pitää kyllä sitten tehdä vaikka koulussa, kun tämä kone ei suostu ohjelmaa kunnolla pyörittämään.

Uusintatentti 22. päivä tätä kuuta. Enpä ole siihenkään paljoa lukenut. Tosin eipä siihen lukeminen niin autakaan, on ne asiat kuitenkin ihan hyvin tuolla takaraivossa. Ja tentissä saa kuitenkin käyttää kirjaa, niin ei missään vaiheessa tule varmastikaan mitään suurta paniikkia. Nyt vaan sitten jo pitäisi päästä tuosta tentistä läpi, minua kun ei mitenkään huvittaisi suorittaa koko kurssia uudestaan.

Itsellä alkaa audiovisuaalisen viestinnän ensimmäinen vuosi ensi maanantaina. Joskus jouluna saatiin amikselta jotkut tutustumislehtiset ja cd-romit, mutta eipä ole niihinkään tullut koskettua. Siellä ne lojuvat jossain hyllyn pohjalla vanhojen koulukirjojen alla.

Itse olen ihan pihalla mitä tuolla nyt pitäisi tehdä tai tulee tapahtumaan, kiitos laiskuuteni sekä OPO'n sekoilujen. Ketään en tuolta linjalta tunne ja mistään ei ole mitään käsitystä. Ai että on hyvä fiilis.

Itselläni alkaa datanomikoulutus ensi maanantaina. En minäkään tiedä sieltä muita, kuin vaan kaksi kaveriani. Saattaa siellä tosin olla paljonkin sellaisia, joita tunnen.

Itse olen ihan pihalla mitä tuolla nyt pitäisi tehdä tai tulee tapahtumaan, kiitos laiskuuteni sekä OPO'n sekoilujen. Ketään en tuolta linjalta tunne ja mistään ei ole mitään käsitystä. Ai että on hyvä fiilis.

Älä huoli, harvempi meistä on koskaa uuteen kouluun menneessään tienyt, mitä tulemaan pitää. Minä en tiedä sitä vieläkään, vaikka tätä usuinta koulua on jo takana sentään puoli vuotta. Ala on minulle tavallaan aivan outo, joten juuri mitään käsitystä minulla ei ole uusien kurssien sisällöistä. Kyllä se siitä, omalla painollaan.

Ja tuo, ettei tunne ketään. Yläasteelle mennessäni tiesin kaksi luokkatoveria, lukioon mennessäni yhden. Silti molemmista paikoista on kertynyt todella monta ystävyys- ja kaveruussuhdetta. Kun lähdin opiskelemaan Kristilliseen Opistoon, en tienyt ketään luokkatoveria, mutta nopeasti heihin tutustuin. Amk:ssa oli aivan sama juttu alussa. Ja nyt olen jo ihan vakiotavaraa siellä kundien joukossa.

Eli ihan itsestä se on kiinni. Rohkeasti vaan sinne uusien ihmisten joukkoon tutustumaan. Ja muista, eivät ne muutkaan suurella todennäköisyydellä mistään oikein mitään tiedä. Kyllä se siitä.

Ja huomenna alkaa peruskoulun viimeinen vuosi. Se menee toivottavasti nopeasti.

"Popka" kirjoitti:

Noo, eiköhän mulla sen verran sosiaalisia kykyjä ole, ettei heti ekana päivänä tulee turpaan ruokajonossa. Muutenkin viestinnän pitäisi olla kuulemma kaikista rennoin linja. Vaikka niinhän ne on kaikki linjan opiskelijoiden mielestä...

"Nevis" kirjoitti:
Ja huomenna alkaa peruskoulun viimeinen vuosi. Se menee toivottavasti nopeasti.

Se menee. En tiedä miksi, mutta se vain menee jostain syystä. Mitään uutta ei oikeastaan enää tule ja keskitytään seuraavaan opiskelupaikkaan.
Itselleni jäi parhaiten ysiltä mieleen tet-viikot, jolloin olin pari viikkoa levykaupassa töissä. Neljän päivän jälkeen sain jo vakituisen työn, jota jatkoin jouluun asti, kunnes kauppa lopetti kahdenkymmenen vuoden jälkeen.

Ja huomenna alkaa peruskoulun viimeinen vuosi. Se menee toivottavasti nopeasti.

Joo, kyllä se ysiluokka menee todella nopeasti, johtuen ehkä siitä, että saat olla koulun kingi...
Itselläni alkoi ammattikoulu, ja voitte sitten lukea mietteitäni blogistani.

Huomenna englannin YO:n kirjallinen osa.
Hassua ajatella miten kaikki, 9:n vuoden englanninopetus kulminoituu tähän, että tämä on se viimeinen koe, se joka merkitsee. Perkele nyt revin sieltä sen L:n vaikka kirveellä. Tai porukkaa kaatuu. Srsly.

Englannista saa suomessa loppujen lopuksi aika helposti sen laudaatturin. Kielitaito on kaikilla toki ihan hyvä, mutta ei se paljoa vaadi, että olisi siellä ihan parhaidenkaan joukossa. Se ei ole niinkään kiinni siitä, opiskeleeko koulussa tai kirjoista. Nimimerkillä kahdeksikon englannilla Laudatur.

No kyllä meni juuri L:n rajoille. Jännittämään pisterajoja vain nyt sitten.

Kyllä perjantai-ilta ihan mukavasti menee; kun ei mihinkään baareihin jaksanut yhtään lähteä, niin nyt on salin jälkeen Kebab Ranskalaisilla, Pepsi Max ja Force Unleashed. Yksin ollessa ei voi olla viihdyttävämpää.

"Riveni" kirjoitti:
Englannista saa suomessa loppujen lopuksi aika helposti sen laudaatturin. Kielitaito on kaikilla toki ihan hyvä, mutta ei se paljoa vaadi, että olisi siellä ihan parhaidenkaan joukossa. Se ei ole niinkään kiinni siitä, opiskeleeko koulussa tai kirjoista. Nimimerkillä kahdeksikon englannilla Laudatur.

Lähinnähän tuo jää kiinni siitä kuinka paljon hiekkaa sensoreilla on jalkojen välissä. Ketisiä kysymyksiä saadaan tehdyksi ja sen huomaa jo siitä, että myöhemmässä tarkastelussa tehtävään on virallisestikin ollut väh. kaksi oikeaa vaihtoehtoa. Näin siis kuuntelussa, jolloin jäljelle jää vain aine, johon ei virheitä kannata laittaa, jolloin ~96p on varma sekä monivalinnat, joiden selailu nyt ei vaikeaa ole, kun oikea vaihtoehto on silmien edessä ja aikaa kyllä. Satunnaiset avoimet hommaan tuovat väriä, muttei niistäkään montaa pistettä onnistune missaamaan.

Lukemalla jäi L pisteen päähän ja puolen vuoden päästä fiilispohjalta vetämällä se L jo tulikin.

Luulin joskus että kemia on koulun turhin oppiaine. I was proven wrong.
http://abitreenit.yle.fi/files/abitreen ... sy2008.pdf

Ja Khan, Orava ja Ares voivat elää niissä omissa maailmoissaan.

Filosofia on todellakin melko tylsää ja turhaa omasta mielestä.

Koeviikko edessä ja filosofia on yksi niistä. Maksimi pistemäärä 10 ja 2 pistettä saa jo omasta nimestään, ja filosofiasta pääsee läpi kahdella ja puolella pisteellä . Noh, hankitaan ne kaksi ja puoli pistettä ja filosofia suoritusmerkinnäksi.

"Stefa" kirjoitti:
Filosofia on todellakin melko tylsää ja turhaa omasta mielestä.

Koeviikko edessä ja filosofia on yksi niistä. Maksimi pistemäärä 10 ja 2 pistettä saa jo omasta nimestään, ja filosofiasta pääsee läpi kahdella ja puolella pisteellä . Noh, hankitaan ne kaksi ja puoli pistettä ja filosofia suoritusmerkinnäksi.

Meillä filosofian kokeessa oli 4 kysymystä joista ymmärsin loppujenlopuksi ylipäätänsä 2, jotka olivat "Selitä Kantin kategorinen imperatiivi ja miten sitä sovelletaan" ja "Aristoteleen elämäkerta". Siis en tiedä noistakaan mitään, mutta niitä kahta en edes ymmärtänyt, en yhtään mitä niillä tarkoitettiin. Ei ihme että kurssistamme 32:n oppilaan ryhmästä 11 oppilasta sai nelosen.

Ja tosiaan itse olin luokan ihan takana reunassa, kaapin varjossa, joten kännykkä stealthina polvelle ja otin täydelliset vastaukset netistä, tietenkin vahvasti muokattuina. Sain sitten 6:sen. Ihmettelin että miksi, tietenkin, sillä olin ottanut netistä melkoisen täydelliset vastaukset. No kysyinpä opettajalta miksi, ja vastaus oli "No meneppä nyt siitä". Olin että "All right" ja lähdin pois.
Ja tuo opettaja siis oli kyllä niin huuruinen nainen ettei mitään rajaa. Siis oikeasti. Ja jos kerran on ruvennut noin sekopäistä ainetta opiskelemaan yliopistossa niin ei ihme.

Filosofia on ainoa aine, josta meikäläisellä on kymppi lukion päästötodistuksessa. Sen takia en voi olla pitämättä siitä.

Pitää sanoa, etten yllättynyt Velocityn kommentista koskien filosofiaa yhtään.. Jokainen voi päätellä, onko se hyvä tai huono asia. Tai no, selvennetäänpä sittenkin: itse en tykkää kemiasta, bilsasta jne. pennin vertaa, mutta tiedän etteivät ne aineena ole turhia (vaikka niiden pakolliset kurssit eivät jokapäiväisessä elämässä taatusti koskaan mitään autakaan).

Filosofia taas ei ole niin aineena kuin kurssinakaan turha, vaikka sitä on ehkä turhaa pitää pakollisena. Kuitenkin kun moni lukiossakin olevista ovat niitä, joiden mukaan asioihin pitää olla oikeat vastaukset ja sitten kun löytyy aine, jossa kaikkea pohditaan ja mietitään ilman selkeitä vastauksia niin totta kai koko aine leimataan äärimmäisen turhaksi. Onhan se filosofia osittain aikamoista paskanläyhäntääkin, mutta kyllä siinä on paljon pointtia ja se pohtiminen tekisi varmasti ihan hyvää jokaiselle (vaikka tottahan se meidän koulun filosofian opettajan puhe on: monet eivät vain koskaan ymmärrä oikeasti edes mikä idea filosofiassa on). Iitse tykkäsin siitä aineena paljon, vaikken nyt laiskuuden takia jaksa enää vikana vuonna käydäkään kolmos- tai neloskurssia filsasta kun ei mitään aikomuksia ole ainetta kirjoittaa. Ekasta filosofian kurssista 9 ja tokasta 10 eikä tarvinnut käyttää mitään netin lähteitä kokeessa.

Joo, on varmasti koulussa monia erittäin hyödyllisiä aineita, mutta kyllä filosofia on semmoinen aine, että jos siitä jotain ymmärtää niin kyllä sekin on erittäin hyödyllinen. Ajattelu on aina kuitenkin kivaa. Yleensä.

"Stefa" kirjoitti:
Maksimi pistemäärä 10 ja 2 pistettä saa jo omasta nimestään, ja filosofiasta pääsee läpi kahdella ja puolella pisteellä

Missä kokeessa on maksimipistemääränä 10 pistettä? Ja missä koulussa saa omasta nimestään 2 pistettä kokeessa? :D Nyt jäi varmaan joku tosi nerokas sarkasmi ymmärtämättä tai sitten tässä vain mättää muuten joku pahasti.

"Smark" kirjoitti:
Filosofia on ainoa aine, josta meikäläisellä on kymppi lukion päästötodistuksessa. Sen takia en voi olla pitämättä siitä. :mrgreen:

..Opettajat.

Siirrettäköön tuo keskustelu filosofian tarpeellisuudesta tuolta linkit-topicista tänne.

Pakko sanoa että tuo koe näyttää kyllä kieltämättä sangen hämärältä, mutta en näe järkeä jonkun aineen leimaamisessa turhaksi, jos sitä ei satu tajuamaan. Kuten Kenitys, minä olen myös varsin huono tiedeaineissa, ja olenkin perin onnellinen siitä, ettei minun enää tarvitse lukea kurssiakaan matematiikkaa. Biologiassa kahden kurssin yhteisarvosana on seiska, kemiasta ja fysiikasta molemmista kutonen. En minä tosin filosofiassakaan ole saanut kuin yhden ysin ja muut kaseja, mutta se johtunee ainakin osittain siitä, että vastausten faktat ovat jääneet puutteellisiksi ainakin välillä.

Mutta siis. Kuten Kenityskin sanoi, yleensä opiskelumme pohjaa sille, että luemme kirjoista selitykset kaikkeen ja teemme johtopäätöksemme sekä kokeiden vastauksemme siltä pohjalta. Tämä on toki jokseenkin järkevämpää, onpahan meillä ainakin jotain mihin perustaa käsityksemme siitä aineesta. Mutta sitten kun tuleekin vastaan aine, jossa asiat eivät ole niin mustavalkoisia, niin siinä meneekin sormi suuhun aika äkkiä, jos ei aiemmin ole elämässään tottunut ajattelemaan.

Filosofia on siitä hauska, että se käytännössä kyseenalaistaa kaikki muut aineet. Onhan se toisaalta totta ja helppo sanoa, että koska filosofiassa ei saavuteta mitään absoluuttista empiiristä päämäärää, vaan sen sijaan jauhetaan paskaa jostain Sokrateesta. Mutta miten muka jossain fysiikassa, kemiassa tai biologiassa voitaisiin olla yhtään varmoja mistään, mitä tunneilla oppii? Yhtä häilyviä aineitahan nekin ovat, ei siksi ettei niissä saavutettaisi jotain absoluuttista vastausta, vaan siksi, että ne kehittyvät tieteenaloina koko ajan. Se vastaus, jota sinä hetkenä pidetään totena, voi esimerkiksi 50 vuoden päästä olla täyttä huuhaata.

Filosofia tosin kyseenalaistaa myös itsensä. Yhtä hyvin filosofi voisi kysyä, mikä hyöty on siinä, että siteerataan jotain Sokratesta tuhansia vuosia koko hepun kuoleman jälkeen? Koska filosofia on niin ristiriitainen ja vaikea aihe (onhan joku psykologiakin sinänsä helpompi, että se sentään sivuaa luonnontieteitä jonkin verran), on helppoa leimata se turhaksi, koska pelätään ajatella.

Ja vaikka en halua yhtään kyräillä, niin hyvä on, pysyn omassa maailmassani, mutta pysy sinäkin vain sen xboxin ja pleikkarin parissa.